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校长团队领导力的核心是激励。准确理解需求理论、双因素理论、期望理论、目标理论等一系列激励理论概念，遵循公平、坚持和系统原则，正确实施物质激励与精神激励、及时激励与目标激励、正面激励与负面激励、个体激励与团队激励相结合的方式，必将促进校长团队领导力的提升。
运用激励机制提升校长团队领导力
【摘 要】
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校长团队领导力的核心是激励。准确理解需求理论、双因素理论、期望理论、目标理论等一系列激励理论概念，遵循公平、坚持和系统原则，正确实施物质激励与精神激励、及时激励与目
【机 构】
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南昌教育学院江西南昌330006
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究规划基金项目“江西省优秀中学校长团队领导力案例研究”(编号:JY1355)
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