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在整个教育教学中,德育教育占据着极为重要的位置,新课程标准更是将其居于首位。数学学科是一门基础性学科,其当然也要对德育教育的重要性予以明确。在课堂教学中,数学教师除了要对创造性的教学、数学的思维引起重视,同时还要以数学学科特点为基础,在数学教学中将德育渗透其中。对此,本文笔者结合自身工作实践经验,就初中数学课堂教学中的德育渗透进行了探讨。