论文部分内容阅读
配施氮磷钾肥对水稻产量和效益的影响
【机 构】
：
贵州省德江县土肥站
【出 处】
：
贵州农业科学
【发表日期】
：
2002年6期
其他文献
波形腹板钢底板组合箱梁是在传统波形钢腹板组合箱梁的基础上,将其混凝土底板替换为平钢板,从而形成的一种新型结构。由于波形腹板钢底板组合箱梁具有自身重量轻、施工简单方便、力学性能良好的特点,因此可以作为一种新的选择运用在我国桥梁建设当中。但是,由于目前对该类结构的研究还不是非常深入,因此不能进行大范围的应用。所以,对波形腹板钢底板组合箱梁的研究具有重要的理论意义和实用价值。本文首先以高等桥梁结构理论中
减少掷铅球滑步过程的动能消耗，乃是提高投掷远度的关键因素。垫步侧蹬专门性练习，能恰如其分地解决这一难题，它将促使技术衔接的连贯并提高加速节奏，使机体体会掌握动作的实质和
本文通过调光电路实例探讨了在《电力电子技术》课程教学中应用EDA仿真技术进行模拟实验的教学方法。可以看出，Multisim仿真软件为教学质量的提高提供了良好的促进手段．对激发
采用Matlab建立水轮发电机系统各子系统的多种精度模块化模型，在此基础上分别构建水电机组非线性模型、线性化模型和经典理想模型。通过与现场运行数据相比较，研究了不同模型的
应用惠更斯原理可推导主截面内折射角公式和阵面角公式。这是分析和演示双折射现象的基础；应用MATLAB的立体作图和动画功能，能够简单、直观地阐明双折射的规律。
研究现实主义文学的主体性，对于把握现实主义文学的美学特征，纠正贬低或否定现实主义文学的倾向，具有重要的现实意义。现实主义文学的主体性主要表现在三个方面：一是它的艺术反映
摘 要：本文结合信息时代人才培养的要求，在建构主义学习理论的指导下提出了以“学生为中心”的新型信息化教育的教学模式——“任务驱动”教学模式。探索在职业高中计算机应用基础课程中如何使用“任务驱动”教学法，培养学生自主学习的能力，以真正达到培养学生的信息素养的目的。 关键词：建构主义；任务驱动；教学模式；信息素养 “教学模式”是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，在一定环境中
尽管Nida和Rey burn说过：形象性词语包括习语，只有极少数可以直译，但是，在许多优秀的译文中仍然能够找到直译习语的例子，而且，这种译法确实从各个不同的方面带来了很多优点。实践证