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我国高校英语教学经历了几十年的探索和改革,取得很大进步,但仍存在许多亟待解决的问题.表现为教学指导思想存在偏差,"应试教育"势头没有得到有效遏制;学生学习主导性不够,限制了英语的学习和运用;语言环境缺乏,导致英语学习成为"纸上谈兵"等.我们应从教学思想、评测机制和评估体系、师资队伍建设和教学内容等多方面采取相应对策.