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教学过程是一个“生命”系统,教学过程充满着很多不确定因素,随时都会有新的东西诞生,如果预设得太细太死,反而会使课堂教学失去生命的活力,因此,教学设计要处理好预设和留白的关系.即教师在预设时要为学生的活动和发展着想,留出更多弹性的空间,让预设与留白和谐共生,使课堂锦上添花.
预设和留白——赋于课堂以生命
【摘 要】
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教学过程是一个“生命”系统,教学过程充满着很多不确定因素,随时都会有新的东西诞生,如果预设得太细太死,反而会使课堂教学失去生命的活力,因此,教学设计要处理好预设和留白
【机 构】
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谯城区立德镇李村小学,安徽·亳州,236700
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2009年8期
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