【摘 要】
:
[摘 要] 在当下数学课堂实践中,如何安排切合学生实际的问题,以精心设问来提高学生的学习效率,构建高效课堂,是每个高中数学教师需要积极探讨的课题. 文章认为,教师需以最近发展区的合理设问、以模糊易混处的有效设问、以易錯处的充分设问、以疑难处的高效设问来沟通教学双边. 合理而高效的提问能掌控课堂之脉,打造高效数学课堂. [关键词] 精心设问;高效课堂;最近发展区
其他文献
[摘 要] 核心素养是强调必备品格与关键能力的,从学生学习过程的角度来看,实践能力是一种基础性的能力. 实践能力首先是指动手实践能力,在数学学习的视野之下,数学实践能力可以理解为学生运用数学思维去进行实践,并在这个过程当中表现出来的数学思维运用能力以及动手操作的能力. 在面向实践能力培养的空间里,学生不仅动手,而且动脑,动手做的目的是为了让大脑当中的数学对象更加清晰,动脑的目的是为了让自己的数学学
当前高考试题实现从能力立意到素养导向的转变.基于素养导向,解三角形客观题命制倡导多思少算,凸显几何背景,力求小题巧解.文章以一道莆田市质检解三角形客观题命制为例进行
社会发展步伐加快,纺织类文创产品随着“博物馆热”也大火起来,文章从博物馆的纺织类文创产品的开发角度出发,研究纺织类的文创产品,试图对其设计思路和设计方向进行研究探索
[摘 要] 鉴于学生的思维活动过程在数学教学中的重要作用,教师需要抓住數学学科的特征,让学生在已有的知识经验的基础上积极参与,由活动到内化,完成知识的发展进程和获取过程,使得知识很好地内化,智慧很好地生长,促进学生认知结构的形成,逐步提升学生的数学核心素养. [关键词] 数学教学;形成过程;核心素养
二十年前,北京申办2008年奥运会成功,湘北洞庭湖南岸的女工胡宝桥,以激动的心情,做了2008双奥运绣花鞋,向北京奥运会献礼。她将2008双蕴含着丰富的中国元素的绣花鞋赋予了鲜
可视化教学,能够促进学生的数学理解,让隐性的数学知识显性化,让抽象的数学知识直观化.在高中数学教学中,教师可以基于"实物模型"进行可视化教学,可以基于"多媒体课件""图表
帕金森病患者趋于年轻化,患病率逐年递增,病症给患者的穿衣活动造成诸多不便。目前帕金森病患者的服装市场空缺,病人的需求尤为迫切。通过对帕金森病人服装舒适度、美观度、
在加快区域绿色发展背景下,基于涵盖二氧化碳温室气体、废水、二氧化硫和固体废气物污染物排放两类四种非期望产出,运用方向距离函数下全局曼奎斯特-鲁恩博格生产率指数(DDF-
[摘 要] 观察是有目的而持久的一种知觉活动,是对思维起到积极作用的感知活动,数学解题思路的探寻首先需基于自身的已有认知结构进行深入观察. 文章结合典型例题,从潜心观察题目约束条件、细心观察题目信息特征、用心观察题目条件与目标的关联这三个方面,探究解题教学中发展学生观察能力的重要性,以期提升學生的解题能力. [关键词] 解题教学;观察能力;解题能力
Background:In order to provide some references and direction for further research on psychological intervention for breast cancer patients,we analyzed the breas