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工科专业课应以提高学生的创新思维和综合能力为目标、合理规划教学内容,善于利用工程和科学案例来加深学生对背景知识的了解和对知识点的理解。课堂教学上要注重提问、讨论等互动环节,适时控制教学节奏。考核中应注意过程化管理,将闭卷考试与实验、项目设计等实践环节相结合,综合评定最终成绩。
工科专业课提升教学质量的探讨和实践
【摘 要】
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工科专业课应以提高学生的创新思维和综合能力为目标、合理规划教学内容,善于利用工程和科学案例来加深学生对背景知识的了解和对知识点的理解。课堂教学上要注重提问、讨论
【机 构】
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安徽大学电气工程与自动化学院
【出 处】
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钦州学院学报
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目：创新教育下“控制系统仿真”课程改革与自动化实践教学的研究（2016jyxm0053）
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