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为更好地规范小学语文课堂教学,可构建基于生活教育的语文课堂,切入生活,构建生活语文课堂之"本";引导学生开展多元思维,彰显生活语文课堂之"真";通过发现传统文化之美、培养学生审美能力等手段,追本溯源,体现生活语文课堂之"美"。生活教育是有效的语文教学方式,让小学语文课堂回归儿童本真。
生活教育,让小学语文课堂回归儿童本真
【摘 要】
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为更好地规范小学语文课堂教学,可构建基于生活教育的语文课堂,切入生活,构建生活语文课堂之"本";引导学生开展多元思维,彰显生活语文课堂之"真";通过发现传统文化之美、培养
【机 构】
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丰县教育科学研究所
【出 处】
：
江苏教育研究
【发表日期】
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2018年31期
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