【摘 要】
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近年来,信息技术与教学不断融合,以信息技术为支撑的课堂教学改革与创新正成为高职院校深化内涵建设的重要抓手。人本主义理论、建构主义理论、连通主义理论阐述了信息技术环
【机 构】
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浙江金融职业学院,浙江金融职业学院教务处
【基金项目】
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2013年浙江省高等教育课堂教学改革项目“导向型方法在‘现代金融基础’课堂教学中的应用”资助
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近年来,信息技术与教学不断融合,以信息技术为支撑的课堂教学改革与创新正成为高职院校深化内涵建设的重要抓手。人本主义理论、建构主义理论、连通主义理论阐述了信息技术环境下课堂教学创新的特征及内涵,指导课堂教学创新的思路和方法。＂互联网＋＂引导职业教育发展方向,本文通过对信息时代高职院校课堂教学创新存在的重点问题进行分析,从主体和资源两大因素、教学方式改革和实践教学创新两个角度,构建起互联网时代全新的立体化的高职课堂教学创新体系。
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