【摘 要】
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＜正＞在传统数学教学中，教师只关注理论教学，导致教学与实际情况相分离，不利于学生养成健康的学习态度和形成数学素养。在小学数学课堂中，使用生活化的思想可以充分保障数学科目的教学效率。鉴于此，小学数学教师应增强实际教学与生活的联系，保证数学课堂更具实效性。本文首先阐述了在小学数学教学中应用生活化手段的推动性意义，并以此提出了具体的相关策略。
【机 构】
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甘肃省定西市渭源县会川镇文峰中心小学
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＜正＞在传统数学教学中，教师只关注理论教学，导致教学与实际情况相分离，不利于学生养成健康的学习态度和形成数学素养。在小学数学课堂中，使用生活化的思想可以充分保障数学科目的教学效率。鉴于此，小学数学教师应增强实际教学与生活的联系，保证数学课堂更具实效性。本文首先阐述了在小学数学教学中应用生活化手段的推动性意义，并以此提出了具体的相关策略。
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