通用移动无线集成测控网研究与示范

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通用移动无线集成测控网,就是利用公众移动通信网无线信号的物理空间泛在性和互联网的信息空间泛在性,来弥补现有测控系统不能获取泛在、现地、实时、多维的数据不足.目的是建立一个渗透到社会生活各个侧面的泛在的信息物联网,来获取各层面的数据与信息来实时地支撑国家、地方乃至于个人的社会生活.重点解决了通用集成测控网的系统容量与用户通量的平衡问题、通用测量数据的标准化格式问题等.
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【摘 要】高中数学是素质教育的一门基本学科,主要是对数学真理、定理的理解和应用。高中数学的教学目标,一是完成考试要求,二是与高等数学进行衔接。本文将探讨怎么样才能更好地实现高中数学与高等数学的衔接。  【关键词】高中数学 高等数学 学科衔接  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.137   一、高中数学   高
【摘 要】初中数学作为小学和高中的过渡阶段,对学生的综合发展具有非常重要的作用,教师需要照顾到每一个学生的特殊性,具体分析问题,采取分层教学,争取使得教学策略促进大部分学生的快速发展。  【关键词】理论 教学设计 分组 教学评价  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.144   数学的学科性质决定学生在学习过程中
【摘 要】“学案导学”教学法是一种新型的教学模式,通过学生自主学习,培养学生的自学能力,提高学习效率,提高教学品质。本文立足于学案导学的教学模式,以初中语文课题“雷电颂”为例阐述学案导学教学模式在初中语文教学中的运用。  【关键词】学案导学 自主学习 初中语文 雷电颂  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.146 
【摘 要】构建优质语文课堂,有助于学生知识、技能和情感態度价值观的全面发展。本篇文章立足小学生的年龄特征,结合语文这一课程的特色,从增强教学内容的生活化、增强课堂的趣味性、增强教学方法的多样化、增强课后作业的吸引力和增强教师的个人魅力几个方面,论述笔者的几点想法。  【关键词】教学内容 教学方法 课后作业 个人魅力  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.iss
【摘 要】由于全球化的步伐逐步加快,英语越来越成为学生应当具备的一项技能。因此,教师在日常的教学过程中不仅要关注学生考试的技巧,也需要关注学生能力的培养。  【关键词】合理安排课堂 单词拼写 课本讲解 检查回顾  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.140   英语是一门偏应用方向的学科,当今社会需要用英语的地方
【摘 要】中华文化博大精深,源远流长,需要一代又一代的青年人传承下去,而语文学科作为义务教育阶段传承中华文化最主要的学科,对学生有着极大的影响。作为一名初中语文老师,我们要明白自己所肩负的重任,积极去探寻合适的、与时俱进的教学方法,让学生学有所成,学有所得。  【关键词】初中语文 教学方法 体会心得  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0
【摘 要】高中生心理教育的必要性在于高中学生处于一个特殊的年龄段、一个特殊的生理发育期再加上应试教育的大背景。使得高中学生情绪多变、焦躁不安甚至出现自杀倾向。因此,解决高中生的心理健康问题迫在眉睫,本文将对高中生的心理健康教育进行简要分析。  【关键词】高中学生 心理健康 教育  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08
【摘 要】随着“五四”新思潮的引进,西方文学大量输入中国,中学语文教育中的外国文学文本一直占据一定的分量。通过对外国文学的学习,学生能够提高自己的阅读视野,也能提高学生的写作水平。但在目前的高中语文教学中,外文文学作品的授课还存在某些问题,需要教师采取相应的策略加以改善。  【关键词】高中语文 外国文学 现状研究 问题  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.i
【摘 要】资深物理专家指出:高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一,学习的难度较大,内容较深并且很广。高中学生在学习物理的过程中往往会遇到很多问题,课程的难度也会使学生望而却步。因此,作为高中物理教师应该怎样完成教学任务,提高学生学习兴趣就是十分重要的。  【关键词】兴趣 高中物理 难点改革  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-040
【摘 要】高中信息技术课程是学生的必修课,随着新课改的实施,信息技术教学更加倡导学生的合作探究学习。学生学习信息技术,最主要的是主动学习,主动获得信息技术知识,满足学生自身的发展需求。目前的高中信息技术教学存在一些问题,如何提高信息技术教学有效性是当前亟须解决的问题。  【关键词】高中信息技术 教学活动 优化策略  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn