【摘 要】
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<正>"列表解决问题的策略"是小学四年级数学教学中的一个重要内容,是为了让学生在解决实际问题过程中形成列表的一种意识,学会列表整理复杂、冗长的条件、问题信息。很多教师
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<正>"列表解决问题的策略"是小学四年级数学教学中的一个重要内容,是为了让学生在解决实际问题过程中形成列表的一种意识,学会列表整理复杂、冗长的条件、问题信息。很多教师在教学这个内容时,会产生这样的认识误区:只要让学生学会列表整理的方法,解决相应的实际问题,就达到了预定的教学设想。为此,我对本校两位教师的两节课例进行了深入的探究与反思。
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