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自考作为＂没有围墙的大学＂,一直以来都是我国开展高等教育、衔接沟通人才培养的最为理想的试验田。从浙江省自考衔接办学的实践经验来看,如要构建自考衔接沟通人才培养的生态圈,就必须对衔接沟通的工作基础、运行平台、创新内容、驱动力以及质量保障等方面进行全方位研究。
自考衔接沟通人才培养生态圈构建研究——基于浙江省自考衔接办学实践的思考
【摘 要】
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自考作为＂没有围墙的大学＂,一直以来都是我国开展高等教育、衔接沟通人才培养的最为理想的试验田。从浙江省自考衔接办学的实践经验来看,如要构建自考衔接沟通人才培养的生态圈
【机 构】
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温州大学成人教育学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2016年7期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点项目“人力资源视野下中小企业员工非正式学习研究”,课题编号为DKA130346
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