【摘 要】
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新课程实施以来,一方面新教材留给师生的教学空间很大,另一方面,随着新课改的深入推行,初中数学与高中数学间的差异性已经逐渐的显露出来,使得高中学生和数学教师需要面对许
【机 构】
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河北省保定市第三中学,河北 保定,071000
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新课程实施以来,一方面新教材留给师生的教学空间很大,另一方面,随着新课改的深入推行,初中数学与高中数学间的差异性已经逐渐的显露出来,使得高中学生和数学教师需要面对许多新的变化与困难.搞好初高中的教学衔接,对学生学业进步和身心发展非常重要.初、高中教育教学衔接问题,已引起教育管理和教研部门、学校和广大教师的高度重视.
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