【摘 要】
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课程资源、师资水平、学生兴趣是影响校本课程建设的三大关键因素。对办学条件一般的学校而言,如何立足学校实际,充分发挥教师特长,构建符合学生兴趣的全面、可选择的校本课
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课程资源、师资水平、学生兴趣是影响校本课程建设的三大关键因素。对办学条件一般的学校而言,如何立足学校实际,充分发挥教师特长,构建符合学生兴趣的全面、可选择的校本课程体系?巫山县南峰小学“一班双牌、因人设课、年级走班”的“自助式”校本课程建设,为破解上述问题提供了一个样本。
Curriculum resources, teacher qualifications and student interests are the three key factors that affect school-based curriculum construction. For schools with average schooling conditions, how should we base ourselves on the actual conditions of our schools, give full play to the strengths of our teachers, and construct a comprehensive and optional school-based curriculum that is in keeping with the interests of our students? Walking classes “” self-service "school-based curriculum construction, to provide a sample to solve the above problems.
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