【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)要求,“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动”,要“引发、支持幼儿
【基金项目】
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福建省特殊教育和学前教育教师研究课题“引导幼儿在多向互动中发展道德行为的行动研究”(编号:XQJY20140102888)的研究成果之一
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)要求,“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动”,要“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”,要鼓励“幼儿之间的自由交谈”“乐意与人交往,学习互助、合作和分享”。
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