【摘 要】
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目的探讨大学上网行为与大学生总体幸福感、人格、自我和谐的关系。方法应用总体幸福感量表、艾森克人格量表和自我和谐量表、上网情况调查表对339名学生总体幸福感、人格及
【机 构】
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广东药学院,华南师范大学 中国(广州)510240
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目的探讨大学上网行为与大学生总体幸福感、人格、自我和谐的关系。方法应用总体幸福感量表、艾森克人格量表和自我和谐量表、上网情况调查表对339名学生总体幸福感、人格及自我和谐、上网情况进行测量。结果适度健康使用网络有助于大学生健全人格的发展及幸福感提高。方差分析和回归分析结果表明上网时间不同的3类学生在总体幸福感、人格与自我和谐的发展各有特点。结论对待3类不同的学生应该辩证地认识网络的作用,采取不同的教育措施。
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