浅论初中物理实验教学中培养学生的创新能力

来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kissall
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理学是一门以实验为基础的自然学科,物理实验教学内容中蕴含着极为丰富的创新教育内容,为实施素质教育,培养创造型人才提供了极好的载体。在初中物理实验教学中如何培养学生的创新能力,是每一位初中物理教师需要思考和重视的问题.而这又需要每一位物理教师对课堂教学过程中的每一个环节进行精心、系统的认识和设计,同时还要不断的对自己的教学效果经常做反思,努力改进不足,以逐渐提高课堂质量,达到培养学生创新能力的目标。
其他文献
小麦是我省的主要细粮作物之一,随着国民经济的发展和耕作制度的改革,小麦面积在不断扩大。但是小麦的重要生育阶段,都处于我省春季干旱时期,水分条件对小麦产量影响极大。生
当前生产上应用的普通旱育秧,实际秧苗利用效率很低,秧本田比例和湿润育秧相差不多,育秧成本高,插秧费力,限制旱育秧壮苗早插技术的推广应用。本试验以不构成减产损失为前提,
一、分析单项农业技术的效果农业生产受水、肥、土、种、密、保、管、工、轮作等综合因素的影响。我们仅就工具方面(如用农业机械翻地、播种、中耕等项作业)探讨一下单项农业
一九七一年,由吉林省农科院土耕所、怀德县农业科学试验站、十屋公社农业试验站和三道圈大队科学试验站,组成基点工作组,对三道圈大队利用“坑田客土”大面积改良风沙岗地,使
应用扫描电镜(SEM)和透射电镜(TEM)对腹毛类纤毛虫伪红色双轴虫(Diaxonella pseudorubra)的营养期细胞和休眠包囊进行了超微结构观察.与营养期细胞相比,在包囊形成过程中,细胞皮层纤毛
我局以党的十六大及十六届五中全会精神为指导,贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》,认真落实依法治税工作部署,以依法行政、规范执法,铸造新型地税执法队伍为目标,进一步落实
前言利用理化因素处理农作物种子,不但能够诱发突变,促进遗传基因重新组合,而且所诱发的突变具有突变频率较高、突变谱较宽的特点。多年来,我们在进行大豆辐射育种的同时,对
Circos软件是一款功能强大的用于基因组比较分析数据可视化的图形生成软件,但是该软件需要使用者自己编程提取所需数据,因此如何将基因组注释和比较分析结果与该软件衔接是个非