【摘 要】
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《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》的显著特点是"突出学生的科学探究活动",所有的探究活动都是以强烈的求知需求为动力的,而求知需求是在有吸引力的问题情境中激发出来的。
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《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》的显著特点是"突出学生的科学探究活动",所有的探究活动都是以强烈的求知需求为动力的,而求知需求是在有吸引力的问题情境中激发出来的。所以,教师非常有必要研究课堂教学中提问的方法和技巧,营造出使学生主动参与、乐于探究、
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