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“指导——自主学习”教学模式可以调动学生学习的积极性，培养学生的创新精神，把教学从“教”向“学”转移，确立和发展学生的主体地位，并为学生主动学习创造条件。因此，在课堂教学中，要重视引导学生参与教学过程，在传授知识的同时，启发引导学生主动地追求和探索数学知识，以培养和提高学生的数学素质，让学生做学习的主人。