【摘 要】
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作为教育信息化研究的热点问题,智慧课堂的构建与实践工作受到广泛关注。当前形势下,智慧课堂的理论与实践研究侧重理念、技术和应用三个维度。本文依照当前研究方向,在乔伊
【机 构】
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西南大学附属中学,西南大学计算机与信息科学学院
【基金项目】
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重庆市教育委员会2017年重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题“中学智慧校园‘三于’实施模式研究——以西附为例”(课题编号:2017CQJWGZ2046)研究成果之一
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作为教育信息化研究的热点问题,智慧课堂的构建与实践工作受到广泛关注。当前形势下,智慧课堂的理论与实践研究侧重理念、技术和应用三个维度。本文依照当前研究方向,在乔伊斯等人对教学模式要素定义的基础上,以“四新”——“新技术、新媒体、新终端、新环境”作为模式构建的条件支持,在“四新”视域下完成“四环九段”智慧课堂教学模式的构建,并通过案例形式呈现智慧课堂的运行过程,反思智慧课堂在教学实践过程中的应用策略。
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