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健康，按照联合国世界卫生组织所下的定义，包括“身体、心理和社会适应三方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱现象”。幼儿健康和健康教育研究决非局限于身体健康或心理健康单方面的内容，而应该综合地分析、评价幼儿的身心健康状况和影响因素。只有将幼儿的生理健康发展和心理健康发展有机地结合，切实做好生理和心理的卫生保健工作，才能促进其身心的和谐发展，本文着重谈谈在幼儿园中教师如何积极地开展幼儿的心理健康教育工作。