【摘 要】
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随着新时代教育理念的发展,劳动育人问题再次成为高校教育工作者关注的热点话题。高校劳动育人问题涉及了劳动及高校劳动育人两大主题。对此,首先需要明确新时代劳动主题与劳
【机 构】
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同济大学马克思主义学院,同济大学学生处
【出 处】
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中共青岛市委党校.青岛行政学院学报
【基金项目】
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2019年度上海学校德育实践研究课题“高校学生党组织育人质量提升的工作机制研究”;2019年同济大学中国特色社会主义项目和2019年同济大学思政基金项目相关研究成果
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随着新时代教育理念的发展,劳动育人问题再次成为高校教育工作者关注的热点话题。高校劳动育人问题涉及了劳动及高校劳动育人两大主题。对此,首先需要明确新时代劳动主题与劳动育人主题本身及其相互关系,明确劳动主题内蕴的关系性属性及劳动育人主题彰显的共同体互动之维,由此,明确共同体关系成为两大主题衔接的重要抓手。在此基础上,通过对新时代主体能动作用的挖掘、共同体伦理价值意蕴彰显和一体化循环机制支撑,推动新时代高校劳动育人的可持续构建。
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