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期刊论文
论专业身份认同在教师研究中的价值
论专业身份认同在教师研究中的价值
来源 :上海教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxy901123
【摘 要】
:
专业身份认同是教师研究领域中的一个日益突出的议题。它对于转换教师研究的基本视角,调整与改进教师教育的根本任务,重视教师自我的利益机制研究,深化教师的个人实践性知识
【作 者】
:
李茂森
【机 构】
:
华东师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
:
上海教育科研
【发表日期】
:
2009年09期
【关键词】
:
专业身份认同
教师研究
价值
【基金项目】
:
华东师范大学2009年优秀博士研究生培养基金资助(项目编号:20090019)
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专业身份认同是教师研究领域中的一个日益突出的议题。它对于转换教师研究的基本视角,调整与改进教师教育的根本任务,重视教师自我的利益机制研究,深化教师的个人实践性知识研究,加强教师的情感态度研究等方面具有重要价值。
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