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历史作为对已经过去的人事回顾,既不能重演,也不能再现,提高高中历史教学有效性,就是以新课标为教学基础,从学生实际情况出发,以学生为主体,编制对应的及教学策略,在培养学生兴趣的同时,保障教学质量。本文结合我国新课标下的高中历史课堂教学,从转变教学方式、创设教学环境、加强学科联系、巩固训练成果对有效性教学进行了简要的分析与探讨。