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【技法指南】
什么是立意？立意就是确立文章的主题，确立文章的写作意向。中考阅卷过程中，立意是决定文章分数高低的关键，是继审题之后影响作文分数的又一条重要的生命线。千古文章意为高，立意的高度取决于思想的深度。只有站在思想的高地，才能抢占到作文立意的制高点，达到“一览众山小”的境界！
纵观近几年的中考作文，考生不仅在关注着我们这个急剧变化的时代，更在由外而内地关注并反思着自我。他们突破了很多狭隘的视野与思维，在文章中体现了中考考生独特的思考价值，令人深思。这类立意高远作文的共同点在于：站在国家、民族与人类发展进步的高度，用追求科学、良知和真理的精神分析问题、解剖自我，表现出初中生所具有的历史感、时代感、责任感和使命感，具有鲜活稚嫩的时代气息，令人赞赏。
要想让中考作文赢在立意，得到高分，建议采用以下方法来进行。
一、用“ 以小见大，见微知著”法来立意
所谓“以小示大，见微知著”就是从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，揭示具有普遍意义的主旨，这种方法在作文中是最基本最重要的方法。
2018年哈尔滨市一考生写的《最美的风景》，作者选取了三件生活中非常小的事情确是考生心中的大风景。化学老师严厉的眼神让我不再出现溜号事件;语文老师一句肯定的话让“我”克服了很多困难;同学的一个拥抱传递给“我”真挚的友情。三件小事，都是“我”生活中的感动，是“我”心中最美的风景。
2018年天津市一考生写的《最美的痕迹》，作者描写了骑着三轮车的师傅车的痕迹这样一件小事，其实是写出了三轮车师傅生活中真诚、热情对待生活的那颗心。考生讴歌了他们以最好的心态拥抱这平凡而艰苦的生活。
2017年枣庄市一考生写的《苦涩的情调》，从自己一次考试失败着手，写自己品尝茶水之后，感悟到人生会苦尽甘来，以小见大，水到渠成地在结尾处用议论、抒情揭示中心，顿悟之后明白了苦涩的味道，深化了中心。2017年宁波市一考生写的《往后一小步》，考生选取自己常常光顾的“羊汤馆”为故事发生的背景，通过一个极小的侧面反映人际关系的和谐，通过一个小小的事件表达了一个大的主题，小中见大且丝毫不显其空洞。
二、用思索、分析、感悟法來立意
思索、感悟是生活中的一种具有普遍意义的心理意识活动。通过观察、思索，分析，使情感体验得以加深，才性得以发挥，感悟得以升华。这些都需要作者对生活现象做细致观察，认真分析，反复思索，才能获得深层的感悟，揭示出它的内涵，展示自己独到的见解，给世人以警示。
2019年河北省一考生写的《为心中理想的自己》，现在很多家长都用自己认为最好的方式去教育和管束孩子，孩子成了千篇一律的学习机器，没有了自由，没有了爱好，更没有了快乐。考生以自己的经历和感悟提出了这样一个观点：尊重孩子的兴趣，只有活成自己想要的样子，孩子才是最快乐的。这个观点具有社会教育意义，引发人们的诸多思考。
2018年山东省青岛市一考生写的《这也是一种荣誉》，白发，是年龄的标志，然而考生经过思索分析别出心裁，把白发看成是一种荣誉：那是妈妈为“我”、为家庭操劳的荣誉。构思新颖，立意别致，表现出考生独特的认识、感悟能力。
2018年山西省一考生写的《那天，如果没有桃园结义》，考生站在时代的高度审视历史故事，表达出自己对历史人物命运的理解，通过分析，敏锐地指出江湖义气的危害，不能意气用事，要以大局为重，使得文章寓意深刻。
2017年南京市一考生写的《无情岁月有味诗》，文章以同学聚会为情境，发挥想象，回顾、反思了自己在三十年中的人生经历，来提醒大家学会反思和感悟，不忘初心，在忙碌中学会享受生活的滋味和诗意，可谓立意深刻。
2016年山东省淄博市一考生写的《下次，你会做得更好》，小作者把课堂上发生的一件小事置身于学校教育、教师师德的社会问题之上来思考分析，显得大气磅礴，立意不凡。
三、用联想和想象法来立意
联想和想象是由一个事物想到另外一个事物的思维活动。联想和想象对于写作来说，很重要。首先，联想和想象是深化生活感受，深入理解材料意义，从而获得写作灵感和文章主题思想的重要途径。其次，联想和想象是活跃文思、开拓文境的重要手段。善于联想和想象，则文思泉涌，材料充实;不会联想和想象则文思枯竭，无话可说。
2018年山西省一考生写的《那天，如果没有桃园结义》，考生对“桃园三结义”的故事进行了丰富的联想、想象，重新创作，把刘、关、张三人身上体现出来的江湖义气进行了批评，敏锐地指出江湖义气的危害，不能意气用事，要以大局为重，使得文章寓意深刻。
2018年南京市一考生写的《范进在2018》，作者想象奇特，把文学经典形象范进放在新时代的今天，通过他在旧社会和新社会的身份的对比，刻画了一个遵纪守法、正直无私、为人民服务的官员形象。具有浓厚的时代意义，立意深远，有强烈的感染力。
2016年四川省绵阳市一考生写的《那件小事真不小》，文章叙述了一只小鸟意外伤亡的故事，小作者以悲天悯人、众生平等的博大胸怀，对这件事进行了自省，并由此联想到社会上那些对弱者视而不见、冷漠麻木的现象，并进行了抨击，发人深思，催人警醒。
四、用逆向思维法来立意
所谓逆向思维指的是不同于习惯和常规的思维，即思考和解决一个问题不是从习惯的正面入手，而是“反其道而行之”，“倒过来想”。这是培养创造性思维能力极可宝贵的思维品质。
2015年河北省一考生写的《这次，我没有坚持》，曹操在人们眼里多是“奸臣”“枭雄”的负面形象，连戏剧中曹操的脸谱都是白色的，象征“奸诈”。本文一反常态，写出了曹操心怀大志的积极人生观，还写出了曹操对妻子温柔宽容的一面，作者观点新颖，给人启示。2015年四川省绵阳市一考生写的《劳动的颜色》，文章的立意别具匠心，考生写自己被言情小说中的“美”所折服。而大人们活得太真实，以至于太累，太苦，看不到希望。将孩子们的快乐与大人们的苦累对比，揭示出人生哲理。2015年江西省一考生写的《丢》，文章大胆立意，别具匠心。文章针对我们认同的“坚持就是胜利”的观点而提出了不同看法，从三个方面对“丢弃”作了全新的阐释，让我们明白，其实“丢弃”有时候也是成功的一条途径。
什么是立意？立意就是确立文章的主题，确立文章的写作意向。中考阅卷过程中，立意是决定文章分数高低的关键，是继审题之后影响作文分数的又一条重要的生命线。千古文章意为高，立意的高度取决于思想的深度。只有站在思想的高地，才能抢占到作文立意的制高点，达到“一览众山小”的境界！
纵观近几年的中考作文，考生不仅在关注着我们这个急剧变化的时代，更在由外而内地关注并反思着自我。他们突破了很多狭隘的视野与思维，在文章中体现了中考考生独特的思考价值，令人深思。这类立意高远作文的共同点在于：站在国家、民族与人类发展进步的高度，用追求科学、良知和真理的精神分析问题、解剖自我，表现出初中生所具有的历史感、时代感、责任感和使命感，具有鲜活稚嫩的时代气息，令人赞赏。
要想让中考作文赢在立意，得到高分，建议采用以下方法来进行。
一、用“ 以小见大，见微知著”法来立意
所谓“以小示大，见微知著”就是从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，揭示具有普遍意义的主旨，这种方法在作文中是最基本最重要的方法。
2018年哈尔滨市一考生写的《最美的风景》，作者选取了三件生活中非常小的事情确是考生心中的大风景。化学老师严厉的眼神让我不再出现溜号事件;语文老师一句肯定的话让“我”克服了很多困难;同学的一个拥抱传递给“我”真挚的友情。三件小事，都是“我”生活中的感动，是“我”心中最美的风景。
2018年天津市一考生写的《最美的痕迹》，作者描写了骑着三轮车的师傅车的痕迹这样一件小事，其实是写出了三轮车师傅生活中真诚、热情对待生活的那颗心。考生讴歌了他们以最好的心态拥抱这平凡而艰苦的生活。
2017年枣庄市一考生写的《苦涩的情调》，从自己一次考试失败着手，写自己品尝茶水之后，感悟到人生会苦尽甘来，以小见大，水到渠成地在结尾处用议论、抒情揭示中心，顿悟之后明白了苦涩的味道，深化了中心。2017年宁波市一考生写的《往后一小步》，考生选取自己常常光顾的“羊汤馆”为故事发生的背景，通过一个极小的侧面反映人际关系的和谐，通过一个小小的事件表达了一个大的主题，小中见大且丝毫不显其空洞。
二、用思索、分析、感悟法來立意
思索、感悟是生活中的一种具有普遍意义的心理意识活动。通过观察、思索，分析，使情感体验得以加深，才性得以发挥，感悟得以升华。这些都需要作者对生活现象做细致观察，认真分析，反复思索，才能获得深层的感悟，揭示出它的内涵，展示自己独到的见解，给世人以警示。
2019年河北省一考生写的《为心中理想的自己》，现在很多家长都用自己认为最好的方式去教育和管束孩子，孩子成了千篇一律的学习机器，没有了自由，没有了爱好，更没有了快乐。考生以自己的经历和感悟提出了这样一个观点：尊重孩子的兴趣，只有活成自己想要的样子，孩子才是最快乐的。这个观点具有社会教育意义，引发人们的诸多思考。
2018年山东省青岛市一考生写的《这也是一种荣誉》，白发，是年龄的标志，然而考生经过思索分析别出心裁，把白发看成是一种荣誉：那是妈妈为“我”、为家庭操劳的荣誉。构思新颖，立意别致，表现出考生独特的认识、感悟能力。
2018年山西省一考生写的《那天，如果没有桃园结义》，考生站在时代的高度审视历史故事，表达出自己对历史人物命运的理解，通过分析，敏锐地指出江湖义气的危害，不能意气用事，要以大局为重，使得文章寓意深刻。
2017年南京市一考生写的《无情岁月有味诗》，文章以同学聚会为情境，发挥想象，回顾、反思了自己在三十年中的人生经历，来提醒大家学会反思和感悟，不忘初心，在忙碌中学会享受生活的滋味和诗意，可谓立意深刻。
2016年山东省淄博市一考生写的《下次，你会做得更好》，小作者把课堂上发生的一件小事置身于学校教育、教师师德的社会问题之上来思考分析，显得大气磅礴，立意不凡。
三、用联想和想象法来立意
联想和想象是由一个事物想到另外一个事物的思维活动。联想和想象对于写作来说，很重要。首先，联想和想象是深化生活感受，深入理解材料意义，从而获得写作灵感和文章主题思想的重要途径。其次，联想和想象是活跃文思、开拓文境的重要手段。善于联想和想象，则文思泉涌，材料充实;不会联想和想象则文思枯竭，无话可说。
2018年山西省一考生写的《那天，如果没有桃园结义》，考生对“桃园三结义”的故事进行了丰富的联想、想象，重新创作，把刘、关、张三人身上体现出来的江湖义气进行了批评，敏锐地指出江湖义气的危害，不能意气用事，要以大局为重，使得文章寓意深刻。
2018年南京市一考生写的《范进在2018》，作者想象奇特，把文学经典形象范进放在新时代的今天，通过他在旧社会和新社会的身份的对比，刻画了一个遵纪守法、正直无私、为人民服务的官员形象。具有浓厚的时代意义，立意深远，有强烈的感染力。
2016年四川省绵阳市一考生写的《那件小事真不小》，文章叙述了一只小鸟意外伤亡的故事，小作者以悲天悯人、众生平等的博大胸怀，对这件事进行了自省，并由此联想到社会上那些对弱者视而不见、冷漠麻木的现象，并进行了抨击，发人深思，催人警醒。
四、用逆向思维法来立意
所谓逆向思维指的是不同于习惯和常规的思维，即思考和解决一个问题不是从习惯的正面入手，而是“反其道而行之”，“倒过来想”。这是培养创造性思维能力极可宝贵的思维品质。
2015年河北省一考生写的《这次，我没有坚持》，曹操在人们眼里多是“奸臣”“枭雄”的负面形象，连戏剧中曹操的脸谱都是白色的，象征“奸诈”。本文一反常态，写出了曹操心怀大志的积极人生观，还写出了曹操对妻子温柔宽容的一面，作者观点新颖，给人启示。2015年四川省绵阳市一考生写的《劳动的颜色》，文章的立意别具匠心，考生写自己被言情小说中的“美”所折服。而大人们活得太真实，以至于太累，太苦，看不到希望。将孩子们的快乐与大人们的苦累对比，揭示出人生哲理。2015年江西省一考生写的《丢》，文章大胆立意，别具匠心。文章针对我们认同的“坚持就是胜利”的观点而提出了不同看法，从三个方面对“丢弃”作了全新的阐释，让我们明白，其实“丢弃”有时候也是成功的一条途径。