论文部分内容阅读
小学语文是小学生教学中的重要课程，其中识字教学是小学生的基础能力教学，在小学生的识字教学中应该针对小学生的兴趣、爱好以及小学生的自身特点等进行趣味教学，这样能够能更好的激发学生的学习积极性，同时通过故事教学法、游戏教学法、图文结合法以及儿歌教学法等引导小学生的思维，使小学生学会联想，进而提升小学生的识字能力。本文将在阐述趣味识字教学法的基础上分析小学语文教学中运用趣味教学法的有效策略，提升小学生的识字能力。