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浅谈数学问题情境的创设
浅谈数学问题情境的创设
来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xumin7777
【摘 要】
:
1.问题情境的含义rn实践证明,不是所有的问题都能引起学生的思维,数学学习中合适的问题情境,应该具备两个条件:一是和学生已有的知识经验有联系,学生有条件,有可能去思索和探
【出 处】
:
课程教材教学研究(中教研究)
【发表日期】
:
2005年9期
【关键词】
:
数学问题
知识经验
学生
问题情境
数学学习
证明
思维
实践
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1.问题情境的含义rn实践证明,不是所有的问题都能引起学生的思维,数学学习中合适的问题情境,应该具备两个条件:一是和学生已有的知识经验有联系,学生有条件,有可能去思索和探究;二是要有新的要求,使学生不能简单地利用已有的知识经验去解决.
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