论化学实验中学生的心理障碍及防治

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在化学实验教学中,不少学生会出现的实验心理障碍。诸如:不重视化学实验的心理;抗拒性逆反心理;不注意观察实验的心理;盲动随意的心理,等等。这些心理障碍的存在。不仅影响了化学实验的正常进行,而且对学生的身心健康必然会产生消极的影响,使学生的学习能力降低,禁锢学生潜力的发挥,阻碍着学生通过化学实验获得真知。
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