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本文针对在小学体育器械练习中学生存在的普遍运动心理障碍,以新课程理念为指导,以课改实践为依据,从体育实践课出发,指出要从降低难度、欣赏鼓励、体验成功、积极评价等方面来培养、增强学生的自信心,以激发潜能,达到良好的运动效果。
有一种精彩,叫做自信——在小学体育器械练习中学生运动心理障碍的排除
【摘 要】
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本文针对在小学体育器械练习中学生存在的普遍运动心理障碍,以新课程理念为指导,以课改实践为依据,从体育实践课出发,指出要从降低难度、欣赏鼓励、体验成功、积极评价等方面
【机 构】
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苏州市吴江区松陵小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年10期
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