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基于问题式学习（Problem—basedlearning，PBL）是促进学生自主学习的一种行之有效的教学模式，而且，PBL教学能有效地促进基础学科与临床学科的有机结合，有助于学生综合素质的全面发展。我们通过借鉴国内、外的先进经验，同时结合我们医学院客观教学条件，对传统的局解教学模式进行改革，并为建立起符合我们医学院实际情况的局部解剖学PBL教学模式进行探索。