和善与坚定并行 共创民主和谐氛围

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunzhiqiang7310
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  班主任,这个熟悉而又陌生的词,我总是对它感触良多。面对一成不变的班级常规工作的管理,更多越来越难教的学生,促使着我重新开始审视班主任工作,重新定位班主任工作的意义和价值。班主任绝对不是权威的掌控者,不是冰冷无情的条条框框的制订者,应该是用和善而坚定地方式,与学生建立情感联结,帮助学生从小写的“我”向大写的“我”蜕变,从而也激活了班级这个活力的共同体,让它对学生的成长起到促进作用,这才是班主任工作价值的最大化。
  一、打破强势,和善而坚定地建立情感联结
  开学之初,我曾制定一套严格细致的班规。从卫生纪律到体育学习,当时想着是凡事有“法”可依就会“制众”,让管理更轻松,结果发现,总是有人挑战权威,校运会开始了。首先得买班服,什么款式?50个人50种意见,始终不能统一,时间一天天逼近,原本我们班最先提议,现在别的班已经弄好了,我们班还没影我急起来了,按照整体的效果,我提出了红色翻领,班上炸开了锅,呈现出难得统一,一边倒的否决。这是个危机也是个契机,如果我强势决定,反而会把他们推得更远,“当所有方法都行不通时,与学生重新建立关系。”这,是真正的教育生发的土壤。就在全班看我如何收场时,我开玩笑说,“以前让大家做事时总是很难统一,这一次我们班有了质的飞跃,对于班服的审美上有了统一的意见,在时间如此紧急的情况下,请有想法的同学拿出方案,进行PK,”,我还用了激将法“我的想法也要PK哦,万一最后比来比去你们没准觉得我好”第二天,班长就拿出呼声最高的设计出来了,但颜色是黑色,这个颜色是最亮眼的了,该怎么办呢?我笑着说,我答应你们要黑色,但你们也要答应我穿白裤子,全班一片哀嚎,于是纷纷要求换颜色,班长当场用电脑给衣服换颜色,当衣服变成粉红时,女同学眼前一亮,但男同学不高兴了,当变成湖蓝色时,女同学帮全班男同学做了决定。搞定了女同学,全班也就搞定了。
  通过这件事,我也在反思,为什么在刚接触时,大部分同学会对我有很大的意见?为什么一两个同学就能掀起小众负面情绪?我一走马上任,非常强势,采取严格的制度管理,就是对他们的不信任,几乎把所有孩子都推到了我的对立面。班服事件让我知道,太急于求成的想要他们遵循我立好的规矩,而忽略了他们的情感诉求,否认了他们的价值认同,我用权威镇住了他们,其实就是对他们的否认,他们就用自己的方式进行反抗。我只能是在与学生斗智斗勇中疲于奔命。学会因势利导,和善而坚定地建立情感联结,理解和尊重学生。
  二、打开心房,用绿色丰盈内心,找到归属感。
  班级上总会有那么一两个特立独行,不太合群的学生,他们的想法比较偏激,容易走极端,也很难去接受别人对她的建议。我们班有个女生说话很冲,不顾及别人的感受,课堂上也会和我呛声。平时她总是独来独往,作为科代表收作业也不跟小组长沟通,找小组长打听,原来说太冲把人得罪了,找她谈话,本来想就这件事情,好好谈谈她与人沟通的问题,她的两句话让我印象深刻"我反正就是这样子""我反正以后不会结婚"家庭固然有一定原因,但还不至于糟糕到,用眼前的已知去判定以后无数个美好的未知。之后谈了几次,都是倔强地噙着泪水,话语依然决绝。说教是苍白的,无法撬动她根深蒂固的成见,而且我知道她不是特例,喜欢用眼前的已知去判定以后无数个美好的未知,这样的孩子不少。“每一个不良行为背后总有一个正面意图需要支援,每一个不良行为背后总有一个丧失信心的孩子需要帮助。"之后该如何将她们从狭小的偏见中抽离出来,将她们的心打开,让这一类孩子在班级中找到自己的归属感。
  我突然想起川端康成的话:"如果说,一朵花很美,那么我有时会不由自主地自语道:要活下去!"美是亲近所得邂逅所得,发觉身边的美好,在心中注入对生活的希望,有所寄托,便不会钻牛角尖。于是我让同学们分小组,分别领养一盆植物,她被推为组长,也不知道从什么时候开始,她不再是带着耳塞发呆,而是时不时摆弄一下花草。我说看你照顾这些花草如此认真,将来学个护理专业可好?”这盆小小的绿植让我看到她心中的绿色正在漫延。女孩子也在开始慢慢变得柔和,她也经常找机会来亲近我。 人本是散落的珠子,爱把珠子串起来,成了一挂精美的项链,熠熠发光,班级的氛围和文化就这样慢慢形成了民主和谐。
  三、关注成长,直面挫折,增强对自己的价值认同。
  正面管教以相互尊重和平等为基础,”把尊重和理解放在首位,因为每一个孩子都不希望自己不成功,面对失败挫折他也会失落彷徨,我们要通过寻求积极正面的力量,增强学生对自我价值认同感,高三的第一次模拟考,个个考得垂头丧气,班上的气氛也很沉闷,我看着他们的成绩,也十分着急,如何帮助他们走出阴霾,重整旗鼓,每次考完试写的反思,来来去去都是不够认真努力之类的,都把失误放大,成功缩小,写成了自我检讨,这种满满的挫败感如何备战高考。我想到了曾问他们要过小时候的照片,灵机一动,就让小时候的自己告诉他们答案吧。我开了一个“超越自我,无悔高三”的主题班会,其中的一个环节将他们小时候的照片做成视频,写上成长感悟的一些话语,配上温情的音乐,当出现"回到最初的美好"几个字时,全班同学由惊讶,随着相片张张出现,同学们已经坐不住了,这是多久没见着的笑脸,我知道我的目的达到了,我介入了他们的成长历程,通过这个方式想要告诉他们,无论什么时候都不要忘了自己曾经如此美好过。要想激发学生们的内在动力去追求学业成功。就要求我们要抛弃过去那种错误的观念“想讓学生们做得更好,就得先让他感觉更糟。"反思的目的是为了走得更远,而不是自我检讨,我用他们儿时的照片唤起他们曾经的梦想,激活他们的自信。
  马斯洛需求层次理论中谈到人的高级需要包括:情感与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。每一个孩子,都渴望得到他人的理解,尊重,渴望归属感和自我价值的实现。每一次班级创建的过程就是和学生共同成长的过程,这样的成长也是双赢的。无论面对什么样的班级,在什么情况下担任班主任,当我们带着欣赏欣喜感恩的心面对学生,和善而坚定地利用好一切管理形式,不着痕迹地与他们建立情感联结,营造民主和谐的文化氛围,学生也会感受到你的真诚从而亲你信你,建立归属感与认同感。
  参考文献
  [1]  《正面管教》京华出版社出版的图书,2009.尼尔森
  [2]  《现代心理学流派》 华东师范大学出版 ,2003.马欣川
  [3]  《班级管理新探索[M]》天津教育出版社.2006.34-95 .李伟胜.
  [4]  马斯洛需求层次理论  1943年,亚伯拉罕·马斯洛
其他文献
摘 要:现代诗是高中生需要学习的众多文学类文本中的一种,语言简练、篇幅短小、内容精悍、意蕴丰富是其主要特征。现代诗学习过程中词汇意义是影响高中生阅读的一项重要因素,词义信息不仅会影响学生整体理解文本,一些关键性词语也影响学生对重点内容的把握。基于此,本文从影响高中生现代诗词义信息理解的因素出发,以语言信息为焦点,探讨影响高中语文现代诗词义信息理解因素。  关键词:高中语文;现代诗;词义信息;影响因
期刊
摘 要:初中物理的学习是学生认识世界一些客观规律的重要过程,在这一阶段,教师的教学目标是培养学生将物理的抽象知识应用到实际生活中。然而很多教师由于中考的压力,没能意识到生活化教学的必要性,进而忽视学生的思维方式的培养。本文分析了初中物理生活化教学的不足之处,并探究了改善生活化物理教学的策略。  关键词:生活化教学;初中物理;教学策略  初中物理作为中考必考科目之一,无论是对学生还是对教师都具有非同
期刊
摘 要:初中许多教学方式比较传统,有很多不够跟的上时代发展的课程,然而随着现代技术的发展,出现了微课,并开始占领数学教学阶段,为初中数学课堂教学带来了深刻的变化。学校里初中开设微型数学课可以突破时间限制,包括空间上也是没有任何要求,这种方式能够给初中生学习提供一个新的方式,提升数学的趣味性。微课能够提高主动学习的主观能动性,针对性的对学生的发展提供机会。本片文本详细的介绍了数学课堂中,微课是如何影
期刊
摘 要:语文是一门基础学科,是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,语文在所有学科之中的地位由此可见。不论是在小学、初高中教育还是中职教育中,语文的学习都是十分重要的。因此,本文将从营造良好学习气氛、实施分层教学和强化写作能力三个方面浅谈中职语文教学,从而改善中职语文教学的环境和质量,提高教师的教学效率。  关键词:中职语文;课堂教学  中等职业教育是职业技术教育的一部分,旨在培养
期刊
摘 要:对于中考来说,一次函数与反比例函数是必考部分。通过近几年中考试题的比较和分析,单独考一次函数与反比例函数的试题越来越少,为了考查学生的综合解题能力,而是将一次函数与反比例函数结合起来。那么,一次函数与反比例函数的重点就是掌握其解题技巧与解题规律,和解题思维的训练。尤其是在中考前的冲刺复习阶段,通过学生的解一次函数与反比例函数试题技巧的培训,能够使学生对知识有系统的掌握,同时能够培养对知识进
期刊
摘 要:乡土课程资源的开发利用对提高初中生的历史和地理水平,培养学生的社会责任感和使命感,发扬本地文化都有着重要的意义。新课程标准要求把乡土资源加入到初中历史与社会的教学内容中去,让学生在掌握知识的基础上培养综合能力。本文总结了乡土课程资源开发利用的意义,分析了在乡土资源开发利用过程中出现的问题,并提出了利用乡土课程资源进行初中历史与社会教学的实施策略。  关键词:初中历史;乡土资源;开发利用  
期刊
摘 要:传统单一、陈旧的教学方法导致了初中物理教学高耗低效现象的产生。在新课改的大环境下,初中物理教师要积极更新教学理念,用更加新颖,更加多元的教学方法去改进和优化课堂教学,以促使初中物理的课堂教学得以更加顺畅、更加高效地进行,促使初中物理的教学质量能够“芝麻开花节节高”。本文以趣味教学、实验教学、探究教学和差异化教学为例,深入探究了如何运用多元化教学法来引导学生自主学习初中物理的有效策略。  关
期刊
摘 要:新课改对初中英语进行了一系列的改革,情感教学是新课标下对初中英语教学的基本要求。初中英语教学中开展情感教学对学生的成长具有促进作用。英语教学中,学生的情感流露与情感表达是教学任务之一,而情感教学则注重学生的情感交流与情感表达。因此,情感教学必然是初中英语教学的发展趋势与改革必经之路。本文主要对情感教学在初二英语课堂教学中的实际应用进行深入的探究,希望全面提升初中英语教学水平。  关键词:情
期刊
摘 要:随着新课程改革的不断深入,越来越强调课堂教学中应积极开展以师生互动为主的问题式教学。在地理课堂中,问题设计的恰当与否直接影响到学生思维的活跃性和主动性,知识的有效落实和巩固性。问题式教学就是要求老师要做好充分准备巧设问题,层层推进,引发学生思维碰撞和提升,通过解决问题来掌握知识,培养学生解决地理问题的能力。  关键词:地理课堂;问题式;情境;有效  1.研究背景  爱因斯坦强调:“发现问题
期刊
摘 要:教育事业的快速发展也推动了临床医学教学的进步,其作为教育事业中的重要组成部分,教学水平的高低将直接影响学生综合成绩,所以要想提高学生思维品质和解决问题能力,教师应当采取有效的教学方式展开知识点讲解,最大限度上调动学生学习积极性,进而获得最理想化的教学效果,以及促进我国临床医学教学事业蓬勃稳定發展。  关键词:病例教学法;临床医学;应用  前言:  社会经济的发展以及科学技术水平的提升,对医
期刊