【摘 要】
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课程的发展,是一个不断变化的过程,是教学资源得以深度融合的重要体现。本文小学语文群文阅读为研究对象,深入的 探索和分析行之有效的方法,以促使课内外资源的有机整合。作
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课程的发展,是一个不断变化的过程,是教学资源得以深度融合的重要体现。本文小学语文群文阅读为研究对象,深入的 探索和分析行之有效的方法,以促使课内外资源的有机整合。作为小学语文教师,要积极的探索群文阅读开展的具体方法和路径,引 领学生积极的积累丰富的素材和资源,初始课程内容延伸到课外,更好的保障学生的深入学习,指导学生进行科学化的阅读,切实减 轻学生的阅读负担,帮助学生明确阅读的方向,从而大幅度提高学生的群文阅读成效和质量。
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