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近年来，随着社会的迅速发展，技工院校由规模扩张向内涵建设转型，教学质量管理体系逐步健全，教学质量评价与监控逐步实施，使教学质量管理工作进入了制度化、规范化、科学化的轨道。目前，学校教师教学质量评价主要是教学系部、教学督导机构、教学管理部门，以及其学生等对任课教师教学质量的考核与评价。由于评价方式、评价内容、参与评价对象的不同，难以对教师教学质量作出客观评价。