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“动手做”不仅能够满足学生多样化的学习需求,而且有助于培养学生的观察能力、想象能力、应用能力、创新能力和解决问题能力,对发展学生数学核心素养起着积极作用.本文重点论述了“动手做”的有效指导方法,期望对实现数学教学目标有所帮助.
小学数学中“动手做”的有效指导方法
【摘 要】
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“动手做”不仅能够满足学生多样化的学习需求,而且有助于培养学生的观察能力、想象能力、应用能力、创新能力和解决问题能力,对发展学生数学核心素养起着积极作用.本文重点
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区新区实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年16期
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