【摘 要】
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【目的/意义】大数据时代背景下,智慧校园建设成为业界、学术界关注的热点,本文旨在运用信息协同理论,推进智慧校园的建设进程。【方法/过程】对智慧校园的内涵进行解析,引入
【机 构】
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吉林大学马克思主义学院; 吉林大学校长办公室;
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【目的/意义】大数据时代背景下,智慧校园建设成为业界、学术界关注的热点,本文旨在运用信息协同理论,推进智慧校园的建设进程。【方法/过程】对智慧校园的内涵进行解析,引入信息协同理论,并对信息协同的概念和研究进展进行梳理,归纳出"智慧校园"与"信息协同"的可结合点,在信息协同影响三因素的基础上,构建了智慧校园背景下的信息协同评价模型,并建立了相应的评价指标体系,据此,以吉林大学为对象对其建设现状进行评价,最后得出信息主体激励策略、信息客体增值策略和信息环境优化策略三个推进策略。【结果/结论】从实例评价中归纳出当前智慧校园背景下信息协同建设的短板,在此基础上得出的推进策略具有积极的实践意义。
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