【摘 要】
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失败往往与错误直接挂钩,学生的学习错误是导致其学业“失败”的重要原因.教师、家长、学生三方能否彼此之间形成合力、共同发挥作用,是影响学生学习错误转化的重要因素.通过
【机 构】
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北京师范大学 教育学部, 北京 100875
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失败往往与错误直接挂钩,学生的学习错误是导致其学业“失败”的重要原因.教师、家长、学生三方能否彼此之间形成合力、共同发挥作用,是影响学生学习错误转化的重要因素.通过回顾近二十年国内学习错误相关研究发现,尽管当前已经取得了较为丰硕的成果,但是在实践工作者与理论专家的合作研究、多理论视阈下的学生学习错误研究以及学习错误利用过程中家长和学生的参与等方面仍有进一步深入探究的可能性和必要性.
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