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教育券制度是教育投资体制的一种创新,它在特殊的背景下产生,有其现实的实践价值。通过对美国弗里德曼教育券制度和中国浙江长兴教育券制度的实施情况进行对比,发现浙江长兴教育券制度贴近中国的实际,有着很强的引导性和针对性,对基础教育改革产生了积极的影响。
中美教育券制度的实施比较及思考——以弗里德曼教育券制度与浙江长兴教育券制度为例
【摘 要】
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教育券制度是教育投资体制的一种创新,它在特殊的背景下产生,有其现实的实践价值。通过对美国弗里德曼教育券制度和中国浙江长兴教育券制度的实施情况进行对比,发现浙江长兴
【机 构】
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四川师范大学教科所
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年10期
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