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本文通过对一位小学四年级学生个案的研究,提出:小学英语教学应考虑小学生的切身体会和看法,有针对性地选择教法和组织教学,激发学生的学习兴趣,改进自己的教学.
小学生英语学习的个案分析
【摘 要】
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本文通过对一位小学四年级学生个案的研究,提出:小学英语教学应考虑小学生的切身体会和看法,有针对性地选择教法和组织教学,激发学生的学习兴趣,改进自己的教学.
【机 构】
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广州大学
【出 处】
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青海师专学报（教育科学版）
【发表日期】
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2004年期
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