高职商务英语教学存在问题及解决策略

来源 :华章 | 被引量 : 0次 | 上传用户:melhy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着市场经济的不断发展,高职院校的商务英语教学也得到大规模的发展.与此同时,商务英语教学中也面临着一些实际困难.要适应社会发展的需要,势必更新教学观念,变革教学模式,从而提高商务英语教学质量,促进商务英语教学的不断发展.
其他文献
在桥梁工程中,混凝土结构裂缝的成因是多方面的,荷载、温度变化、收缩、施工工艺不当等都会导致裂缝的产生。今后在桥梁施工中为了预防裂缝的产生,需要采取相应的防治措施,提高强
为认真贯彻党的十七届五中全会、全国政法工作会议和全国公安厅局长会议精神,进一步加强和改进新形势下的群众工作,深入推进“三项重点工作”、“三项建设”和公安机关创先争
针对大学生在大学英语四级考试(CET-4)快速阅读中遇到的困难,提出了把语篇分析中的信息结构理论运用到大学英语快速阅读教学中的教学方法。实验研究证实,这种教学方法比传统的教
柯坪土语音系处理方式中存在丰富的辅音变化现象,主要有擦化、浊化、腭化、强化等。其实,这些现象都是在语音系统底层运行的音系规则的表现。本文依照最近获取的调查资料,在
在第27个教师节来临之际,上海市教委宣布,授予10位教师“上海市教书育人楷模”荣誉称号。上海交通大学制冷与低温工程研究所王如竹教授荣获这一光荣称号。
本文从目前高职学生的英语基础和在英语翻译中出现的普遍问题等方面,对高职英语的翻译教学提出了几点建议,强调了加强高职英语翻译教学的重要性,并重申了高职英语教师在翻译
写作是综合性很强的语言形式,进行英语写作,词汇、语法、句型、课文都会自然得到复习和巩固。经常进行写作,口头表达能力也会随之而有潜在性的发展,读和听的能力会间接受益。
1)现在分词作定语 分词短语作定语时,放在被修饰的名词之后;单个分词作定语时,放在被修饰的名词之前。但也不能绝对如此,要视情况而定。要是强调动作,即使是单个分词也应后置。
元认知策略在教学领域及教学课程设计中的运用,取得了令人瞩目的成绩,如今这一策略也逐渐应用到了我国大学英语听力的教学活动当中。本文从元认知策略的概念阐释入手,分析了元认
英美文学课是我国高等院校英语专业教学中一门十分重要的专业知识课程,而随着我国社会经济的发展,一些“实用性”课程的出现,其地位逐渐被边缘化。面对当前的形势,作者试图从兴趣