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一、课堂教学评议的基本要素在实际工作中,人们对一节课评议不一致是常有的事情,有的人认为上得好,有的人认为上得不好,有的课形式上花哨,但实际上学生没有学到多少东西.那么掌握什么样的标准才能客观、公正地评价一节课呢?本文认为应着重把握好以下几点.
关于数学评课活动的几点思考
【摘 要】
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一、课堂教学评议的基本要素在实际工作中,人们对一节课评议不一致是常有的事情,有的人认为上得好,有的人认为上得不好,有的课形式上花哨,但实际上学生没有学到多少东西.那么
【机 构】
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沂水师范学校
【出 处】
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山东省农业管理干部学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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