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随着全球经济的快速发展,生态教育问题已经成为了当前重要的教育话题。人类居住的环境是我们赖以生存和发展的家园,倡导生态教育的平衡发展,需要我们为其构建一个自然、和谐的生态环境。保护环境需要从幼儿教育时期开始,在做好幼儿教育工作的同时,为幼儿创建更多的户外环境实践机会,能在加强幼儿生态认知教育的基础上,不断促进幼儿的思想认知发展。