【摘 要】
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高中英语合作教学的高效模式一直是一线教师努力探索和研究的问题。然而,由于各种因素存在于高中英语写作教学课堂中,出现了低效率和低收益的情况,有些学生根本无法参与课堂
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高中英语合作教学的高效模式一直是一线教师努力探索和研究的问题。然而,由于各种因素存在于高中英语写作教学课堂中,出现了低效率和低收益的情况,有些学生根本无法参与课堂活动。这是教师迫切需要解决的问题。本文将结合作者的教学经验,探讨问题驱动法在高中英语写作教学中的应用,旨在实现一个以问题驱动法引领下的高效高中英语课堂。
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