立意，是写作动笔之前复杂的思维过程，它不仅决定着材料的取舍，更是确定文章写作方向和主题的关键阶段，影响着文章的布局谋篇、表达手法的运用。因此，立意和审题一样，应为写作之先，只有确定了写作方向和主题，才能进一步完成下一段的写作过程。
　　真题回放
　　2016年广东省中考作文题：
　　阅读下面的文字，按要求作文。
　　大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……
　　请以“我真想_______”为题，写一篇文章。
　　要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
　　考题透视
　　“我真想______”这个题目是中考作文命题中最常见的以“自我”为中心的命题，它注重让考生表达自己的经历与感受，贴近初中生的生活实际，鼓励学生吐露心声、表达真情。如能做到以下三点，就可以写好这篇作文了。
　　1.巧妙补题，新颖闪亮、富含意蕴。在“我真想_______”这个题目中，“想”是希望、愿望的意思，用“真”来修饰，表明希望热切、愿望强烈。从写作提示语可以看出，这个半命题有宽泛的补题范围，写作提示语中给出的示例都可以补充到题目中去，也可以另外补充文题。补题要做到顺畅，有利于写作，能让补充的文题新颖有意蕴更好。如，“我真想告诉你”、“我真想去拉萨”、“我真想回到童年”等。
　　2.深度立意，主题鲜明、小中见大。要实现立意深刻的目标，首先就要做到主题鲜明。也就是说，不论写“自我”、写“我”与他人、还是写更宽广的社会生活，都要立足于自己的真实经历与感受，明确立意，正确表达自己观点和感情，甚至通过以小见大、虚实结合等手法，使立意深刻起来。从“我真想______”这个题目看，以“我”为中心，可以设定三个构思层级：一是单纯地表达“自我”，比如，“我真想快乐”、“我真想去旅游”、“我真想微笑着面对挫折”等，这些都是能直接表达“自我”的题目；二是表达对与“我”相关的他人的愿望，如“我真想让妈妈永远年轻”、“我真想战胜对手”、“我真想让你幸福”等，这样的题目不仅仅写“我”，还要写与“我”相关的他人；三是更宽广的视野范围，除了“自我”及身边的人，还可以把笔触伸向更广阔的世界，比如“我真想让天空更蓝”，表达对环境保护的关注，“我真想回到唐朝”，表达对大唐盛世的赞颂，“我真想让世界和平”，表达对和平的渴望。
　　3.内容充实，以情感人、以理服人。用“我真想______”这个题目写作，可以抒发情感，也可以通过叙述事件揭示一定的生活道理，但都要做到内容充实，才能达到以情感人或以理服人的效果。充实的内容是抒情的来源，说理要有事实根据，尤其要在亲身经历和有独到感受的基础上进行选材。下面是《我真想让友谊的小船一帆风顺》中的片段，叙述的是生活中很小的一个细节，但有了它做基础，对于本文揭示“以宽容之心呵护才能保持友谊的小船一帆风顺”的道理起到了很好的铺垫作用。
　　一次集体活动，我们班同学排队进场，而他恰好在我的前面，我正走着，不小心踩到了他的鞋子，我刚抬起脚，“啪”另一只脚又踩到了他的鞋子。他猛地转过身，生气地说：“你是故意的吧？”我正要向他道歉，不小心又踩到了他的鞋子。“你别这么找茬！”他瞪了我一眼，头就转回去了，连让我道歉的机会都不留。当时，我心里很纠结：都是好朋友呢，友谊的小船咋说翻就翻？
　　总之，“我真想______”这个题目开放度大，几乎没有什么审题难度，有利于考生张扬个性，只要在文章立意、选材、语言表达等方面显现出亮点，就一定会取得理想的写作效果。
　　技法点拨
　　在具体的写作过程中，常会出现立意不正确、不新颖、不深刻的问题，建议从以下几方面解决文章立意的问题：
　　一、切忌偏离主题，做到立意正确。所谓“立意正确”，一方面指思想内容健康，一方面指符合题意要求。在各地中考作文评分标准中都有明确规定，作文要思想内容健康，表达出来的思想和感情要健康、积极向上。如，把“我真想______”这个题目补充为“我真想去流浪”、“我真想离开家”这样的题目，就隐含了一种自暴自弃的生活态度，思想内容就显得不够健康了，这是写作立意的大忌。立意符合题意要求，就是说要围绕着写作话题，确定写作的主题思想，做到立意集中鲜明，尤其是不能偏离写作话题。
　　二、避免人云亦云，做到立意新颖。中考写作，总离不开有关感动、亲情、成长、校园、励志等常见的话题，可谓“年年岁岁题相似”，因此要避免人云亦云，就要在立意新颖方面下功夫，尽力做到“岁岁年年意不同”，让文章以立意新颖取胜。“我真想______”这个题目适用上述常见的写作话题，比如以“我真想给爸爸洗一次脚”为题写作，就是一个与亲情有关的写作题目，需要考生在亲情话题范围内，以自己的真切体验与独特感受为基础，进行构思立意，尤其是父母亲情，往往是考生最先想到和最想表达的，更要写出新意。
　　三、摒弃浅尝辄止，做到立意深刻。写作文如果就题论题、浅尝辄止，很难做到立意深刻。要做到立意深刻，我们建议尝试以下几种方法：
　　1.以小见大法。这是写作中常用的手法，这种手法就是从大处着眼，小处落笔，通过小角度、小人物、小事件来表现重大主题，或阐发深刻道理。佳作《我真想做一枚“绿叶”》就是一篇以“歌颂真善美、传递正能量”为主题的习作。它通过身边的小人物、小事件来表现大主题，成功地运用了以小见大的手法。
　　2.虚实结合法。所谓“虚实结合”就是不但要揭示出题目表面的具体含义，而且要揭示出其隐含的抽象意义，把两者有机结合起来写作。在“我真想做一枚‘绿叶’”这个题目中，“绿叶”显然是“虚”的，但作者通过“实”事，把它具体化了，实现了虚实结合。
　　3.由表及里法。有些命题作文的题目，不但有表层含义，还有比喻义、引申义或象征义等深层含义，而且只有写出这些题目的深层含义，才能实现更深刻的立意。由表及里就是从字面含义入手，进一步写出其深层含义。“我真想做一枚‘绿叶’”题目中“绿叶”有象征义，作者由开头花园里的“绿叶”到结尾愿做一枚“绿叶”，其实就运用了由表及里法。 　　佳作工坊
　　我真想做一枚“绿叶”
　　河南省淮阳县齐老二中 高飞舟
　　漫步在花园里，人们往往看到的是五颜六色的花，有谁会注意到那花下默默存在的绿叶呢？芸芸众生，人们关注的也往往是那些外表光鲜、项带花环的笑脸，或者能给自己带来好处的人，而忽视那些在背后默默付出的身影。
　　行走在大街上，我看到了一位亭亭玉立的女孩，身穿白色吊带裙，像一株绽放的水仙花。她边走边吃着一盒冰激凌，在街道的一处，她把已经吃完了的冰激凌盒子随手扔在了地上。这株水仙花继续在人群中闪耀，在她的身边，一名身穿桔红色环卫服装的妇女捡起了地上的冰激凌盒子，默默地放进了垃圾箱中。
　　演讲比赛的现场，一名小男生口齿伶俐，旁征博引。他的演讲赢得了台下阵阵掌声，观众纷纷为小男生点赞，称赞他口才好、知识面广。领奖的时刻到了，小男生项带花环，笑靥如花。而在台下，有一双眼睛始终盯着小男生的一举一动，她静静地听着小男生每一个发音，直到最后领奖的时刻，她才露出欣慰的笑容。她是我们的语文老师，也是这次小男生参加演讲的指导老师，我知道，为了这次演讲，她和小男生一样，精心准备了相当长的时间。
　　我家附近有一条老街，两边商铺林立，行人如织，自行车、三轮车穿行在人流之中，偶尔还会有小汽车从这里经过，交通拥堵是这里的家常便饭。于是，或焦躁或愤怒的面孔，混杂着喋喋不休的埋怨声和汽车喇叭声的情景又出现了。他来了，红色的马甲格外醒目，指挥、劝解、疏导，一会儿功夫，拥堵的地段畅通了，红马甲也消失在人们的视线中，没有一句“谢谢”，也没有人问起他是谁。
　　比起像水仙花一样的女孩、台上笑靥如花的小男生、坐在汽车里摁喇叭的司机，也许身着环卫服装的妇女、在台下静听的老师、身着红马甲的志愿者只是一枚“绿叶”，但正是这些“绿叶”的存在，我们的生活才更和谐、更美好。
　　真的，我真的想做一枚“绿叶”。
　　特色简析
　　1.视角独到，立意深刻。小作者没有按照一般世俗的眼光看待周围的人和事，在大家都关注“红花”的时候，他看到了“绿叶”，视角独到。本文用身边的事例做证，赞扬了“绿叶”奉献精神的可贵，立意深刻。
　　2.选材精当，叙述巧妙。围绕着所表达的主题，本文着重叙述了三个人物、三个事例，选材十分精当。在叙述事件的时候，作者抓住有利于表现主题的关键情节进行详写，并巧妙运用对比突出所要表现的主要人物的美好品质。