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目的：研究心电图多媒体课件在实验教学中的应用并加以改进、发挥。方法：将2007级学生分为实验组和对照组,分别采用多媒体课件和传统的教学方法进行教学。分析：比较2组学生的学习成绩。结果：实验组学习成绩优于对照组。结论：运用多媒体课件进行心电图实验教学能明显提高学生对心电图图形的识别能力,有利于人才的培养。