小儿肠粘连47例分析

来源 :开封医专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:majianfeipubin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>我科1989-1997年收治肠粘连47例.根据有无既往腹腔内手术史分为:①原发性粘连性肠梗阻(以下称原发病例),共10例;②继发肠粘连(以下称继发病例)37例,根据是否需手术解除粘连性肠梗阻又分为非手术组21例和手术组16例.1 临床资料
其他文献
本文讨论了LM—150型闪光对焊机的自控系统。通过试验得到了预期的效果。文中给出了设计思想,操作原理和电路分析。
目的探讨案例式教学法在临床药理学教学中的应用。方法以我校2015级临床医学专业学生为研究对象,将其分为对照组和实验组。对照组采用传统教学方式,实验组采用CBL教学与传统
<正>冰冻切片诊断由于能在术中快速及时的向临床医生提供病理诊断,已逐步成为多数医院病理科的必备项目.但由于冰冻切片要求在短时间内作出诊断,而且受取材、制片因素的限制,
随着信息时代的不断发展,为了弥补护理领域在这方面的空白,我国自21世纪初始便依照现代信息及护理技术相关规定,将现代网络信息技术与护理技术进行有效融合,针对护理人员继续
本文采用了“征集专家评分的办法”确定了矿井通风系统的评判指标;并利用“相对重要性序列矩阵法”求得了评判指标的“权值”。为矿井通风系统的评价和优化提供了依据。
医学院精品开放在线课程继承和发展了精品课程和精品开放课程,是当今社会高等教育信息化发展的主要趋势,也是知识经济时代,教育教学互动开展的基本依据和根本保证,不仅可以培
目的 探讨PBL教学法联合PPT方式在肿瘤内科教学中的应用效果.方法 选取2014级和2015年共80名医学生作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各40名.对照组采用传统教学
探讨提高循证护理能力的有效方法。分析循证护理现状,结合自身工作经验及教学经验,提出通过广泛深入的读文献、凝练科学的护理问题、实际分析与思考、反馈与总结几方面来提高
本文是作者长期研究深爆凿井方案的简要总结,以克服深孔爆破机械化快速掘进与优质护壁、有效治水三大作业间的矛盾为焦点,提出并实行了以优化控制爆破为核心的七种配套凿井技