【摘 要】
：
目的 探讨恩必普联合凯力康治疗脑卒中的临床效果。方法 选取我院收治的脑卒中患者100例，随机分为对照组和观察组，各50例。两组均给予常规药物治疗，在此基础上对照组继续予恩必普治疗，观察组给予恩必普联合凯力康治疗，两组持续治疗2周，比较治疗前后患者神经细胞因子和扣针蛋白-5（Filbulin-5）、可溶性CD40配体（CD40L）水平差异；观察两组不良反应发生情况。结果 治疗前，两组神经营养因子（N
论文部分内容阅读
目的 探讨恩必普联合凯力康治疗脑卒中的临床效果。方法 选取我院收治的脑卒中患者100例，随机分为对照组和观察组，各50例。两组均给予常规药物治疗，在此基础上对照组继续予恩必普治疗，观察组给予恩必普联合凯力康治疗，两组持续治疗2周，比较治疗前后患者神经细胞因子和扣针蛋白-5（Filbulin-5）、可溶性CD40配体（CD40L）水平差异；观察两组不良反应发生情况。结果 治疗前，两组神经营养因子（NTF）、神经生长因子（NGF）、神经元特异性烯醇化酶（NSE）、Filbulin-5和CD40L水平比较无明显差异（P＞0.05）;治疗后，两组NTF和NGF水平高于本组治疗前，NSE、Filbulin-5和CD40L水平低于本组治疗前（P＜0.05）;且观察组治疗后NTF和NGF水平高于对照组，NSE、Filbulin-5和CD40L水平低于对照组（P＜0.05）。两组不良反应发生率比较无明显差异（P＞0.05）。结论 恩必普联合凯力康治疗脑卒中不仅疗效显著，且不良反应较少，安全性较高，值得临床推广应用。
其他文献
＜正＞为全面贯彻落实“清廉村居”建设工作部署要求，乡宁县以乡村振兴为主线，以党建引领为抓手，以廉洁文化为特色，全面推进“清廉村居”建设走深走实。一、巩固拓展改革成果。一是完成2021年度农村集体清产核资平台录入；二是推进未成立村级集体经济组织的合并村成立村级集体经济组织，对农村集体经济组织账套设置进行指导；三是推进农村集体经济组织换届选举，完善集体经济组织特别法人治理结构；
在道路养护过程中，对路面厚度的有效检测至关重要。传统的钻芯取样法难以满足日益增长的检测需求，而随着现代科学技术的发展，探地雷达等新型无损检测技术逐渐应用于道路检测与养护中。针对沥青路面厚度检测的实际需求，结合探地雷达检测技术和数字图像处理算法，对探地雷达图像进行分析和处理，以实现沥青路面厚度的自动提取。分别采用Canny算法、连通区域检测算法对探地雷达图像进行处理，并结合gprMax软件正演模拟数
本文结合当今小学生习作的现状，联系学生习作的实际，剖析了产生“流水账”式的“骨架”作文的原因，从教师和学生两个角度提出对策，找寻破解“骨架”作文的方法，提高学生的写作水平。
为研究装配式地铁车站结构型式和注浆式榫槽接头之间的力学性能影响关系,对比和分析了纯铰接接头结构、变刚度接头结构、刚性接头结构和现浇结构4种结构型式的内力和变形,并依托深圳装配式地铁车站结构方案选型,对比分析了高拱结构和坦拱结构对接头承载性能的影响。结果表明:1)非刚性变刚度的注浆式榫槽接头对于预制构件弯矩的调幅作用明显,具有较好的变形能力。2)高拱结构的AB和BC接头安全余量较坦拱结构更大,但是顶
本文分析了小学语文作业设计在“双减”背景下的实施情况，探究了对小学语文作业进行设计时，要遵循分层以及科学性的基本原则。结合双减背景，教师要保证小学语文作业设计时能够体现出多样性特征，遵循“因材施教”的基本原则，体现出层次性、趣味性特点，以期为提高双减背景下小学语文作业设计水平提供参考。
竹笛是中国传统民族器乐的重要组成部分,拥有悠久的历史,在经历千年的发展变革后,以其天然纯净的音色和丰富的文化内涵,深受广大人民群众喜爱。在历代演奏家、作曲家、教育家们的不懈努力下,竹笛艺术蓬勃发展。在制作工艺、演奏技术以及作品丰富程度等方面进步卓越。“和”作为古代美学思想范畴,在中国美学史上占据重要地位,深刻影响着音乐思想,并蕴含于竹笛重奏艺术中。竹笛三重奏《竹枝词》是我国当代著名作曲家郭文景先生
“双减”背景下，小学德育要拓展路径、创新方法、优化过程，增强学生德行品质、提升人格素养。教师要结合学生在德育活动过程中的实际表现，进行专业化教学指导活动，使学生在适宜的德育环境中突破自我、提升自我。借助“双减”政策的内涵，增强学生学习能力。教师以“德育”教学过程为突破口，提高学生德行品质、人文品格、文化素质、个人素养等，促使学生个人综合能力得到锻炼，提升课内、课外综合能力，促进学生茁壮健康成长。
新时代社会公平对义务教育均衡性提出了更高的要求。存量背景下,自上而下的空间分配逻辑和设施布局模式难以准确检验教育资源配置的实际情况。当前,学区是分配义务教育机会的主要手段及承载义务教育活动的城市单元空间。本研究基于学区教育设施使用的对应性,构建居民使用学区空间实际效果的评价体系,探究义务教育设施的空间分布状况并进行实例检验,对居民就学过程中的差异现象进行归纳和解析。首先,研究梳理了相关理论对本研究
近年来，随着德育教育思想的兴起，人们逐渐认识到对学生进行道德教育的重要性。德育教育不仅可以通过课堂教学直接进行教育，还可以渗透到其他课程中。数学是基础教学的重要科目，不仅给学生提供了丰富多彩的专业知识，还包含了独特而丰富的道德教育资源。因此，本文结合实际教学案例，提出在小学低年级数学教学中进行德育教育渗透的建议和策略，为从事这方面教学的教师提供参考。