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从目标到规律到模式——教师教育研究中的几个基本理论问题
从目标到规律到模式——教师教育研究中的几个基本理论问题
来源 :高等师范教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:geosec
【摘 要】
:
从逻辑联系的角度,一个有效率的教师教育,必须解决教师基本素质目标定位的合理性、教师基本素质形成的影响"因子"及当前教师基本素质形成过程中的主要"障碍"、教师培养基本模
【作 者】
:
唐松林
荀渊
【机 构】
:
华东师范大学高教所
【出 处】
:
高等师范教育研究
【发表日期】
:
2003年2期
【关键词】
:
教师教育
基本素质
目标定位
培养模式
【基金项目】
:
教育部人文社会科学研究项目
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从逻辑联系的角度,一个有效率的教师教育,必须解决教师基本素质目标定位的合理性、教师基本素质形成的影响"因子"及当前教师基本素质形成过程中的主要"障碍"、教师培养基本模式的科学性与政策性等三个问题.
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