【摘 要】
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目的 :研究个体化健康教育指导模式对康复期精神分裂患者的作用效果.方法:选择在我院住院治疗的康复期精神分裂患者82例,以随机数字法分为试验组与对照组各41例,对照组予常规
【机 构】
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静安区精神卫生中心 200432;
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目的 :研究个体化健康教育指导模式对康复期精神分裂患者的作用效果.方法:选择在我院住院治疗的康复期精神分裂患者82例,以随机数字法分为试验组与对照组各41例,对照组予常规护理+常规健康教育,试验组予常规护理+个体化健康教育指导;比较两组干预前后的NOSIE的七个因子评分.结果:对照组和试验组干预后病情及易激惹、抑郁情绪、行为迟缓均得到控制,社会能力、社会兴趣、个人整洁度均有提高(P<0.01),试验组干预后效果明显优于对照组(P<0.05).结论:个性化健康教育能有效控制康复期精神分裂症患者临床症状和负性心理,有效改善社会功能,提高生活质量.
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