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在小学低年级的数学教学中,教师要遵循学生的认知规律,教师应该积极的发挥创新思维,强化数学趣味性教学,从而激发学生的积极主动性,提高小学低年级数学教学质量和效率.
探究小学低年级数学趣味性教学的策略
【摘 要】
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在小学低年级的数学教学中,教师要遵循学生的认知规律,教师应该积极的发挥创新思维,强化数学趣味性教学,从而激发学生的积极主动性,提高小学低年级数学教学质量和效率.
【机 构】
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宁夏中卫市沙坡头区康乐燕宝学校 宁夏中卫 755000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年38期
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